„Прогресивна България“ (ПБ) предлага въвеждането на нов учебен предмет „Добродетели и религии“ в училищата. Според внесения в петък законопроект от формацията на Румен Радев, предметът ще бъде задължителен, но по него няма да се поставят оценки.
Мотивите към проекта на закон посочват, че целта на „Добродетели и религии“ е възпитание в добродетели и изграждане на устойчива ценностна система у подрастващите. Предвиждат се три алтернативни учебни програми, от които родители и ученици ще могат да избират: „Религия – Православие“, „Религия – Ислям“ и „Добродетели, етика и гражданско образование“. Училищата ще могат да разделят паралелките на групи, а при недостатъчен брой ученици за група е допустимо индивидуално обучение.
Въвеждането на новия предмет се планира да става последователно, като се започне от първи клас през учебната 2028/2029 година. Дотогава управляващите предвиждат да се разработят и утвърдят учебните програми, да се създадат и одобрят учебниците, както и да се квалифицират учителите. От ПБ твърдят, че предметът ще изгражда нравствени качества, уважение, съпричастност, отговорност и граждански добродетели, без да цели религиозно възпитание, а ще даде решение на „агресията сред учениците“.
Темата за въвеждане на религия в училище е била повдигана и по-рано, по време на управлението на ГЕРБ, БСП и ИТН, подкрепяни от „Новото начало“ на Делян Пеевски. Тогава предложението е довело до протести от страна на родители, образователни експерти, университетски преподаватели и неправителствени организации. Възможността за тази промяна е била основна причина за отлагане на мащабни образователни реформи. Месец след встъпването в длъжност на кабинета „Радев“, ключови промени в образованието отново са на дневен ред, предлагани от пет политически сили.
Освен въвеждането на „Добродетели и религии“, законопроектът на ПБ предвижда и създаването на система за ранно установяване и подкрепа на деца, които не владеят български език в достатъчна степен. Целта е всяко дете да започне училище с необходимите езикови умения, независимо от езика в семейството, завръщане от чужбина или обучение в друга образователна система. Степента на владеене на български език ще се установява задължително при постъпване в предучилищно образование, в първи клас (за деца без детска градина), както и за ученици от чужди образователни системи или търсещи международна закрила.
Детската градина или училището ще определят вида на езиковата подкрепа, която може да включва допълнителни модули, допълнително обучение, консултации или подготвителен езиков клас преди първи клас. Езиковата подкрепа ще може да се осъществява в дневна, индивидуална или дистанционна форма, като родителите ще бъдат задължени да осигурят присъствието на децата си. В края на първи клас ще има проверка на учениците, които не са постигнали задоволителни резултати по български език и литература, с цел своевременно преодоляване на езиковата бариера.
По информация на Mediapool.
